Konzepte
Förderkonzept
Neben der Förderung im jahrgangsübergreifenden Leseband werden Kinder, die in Mathematik und Deutsch noch Unterstützung benötigen, wöchentlich in einer zusätzlichen Deutsch- und Mathematikstunde individuell unterstützt. Für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache bieten wir zudem spezielle Sprachförderstunden an. Darüber hinaus bieten wir am Nachmittag eine Lernförderung für Kinder an, die Anspruch auf Leistungen aus dem Bildungs- und Teilhabepaket haben.
Im zweiten Jahrgang erproben wir in diesem Schuljahr zusätzlich zum Leseband das Matheband sowie ein Förderband Mathematik. In jahrgangsübergreifenden Gruppen werden Kinder dabei differenziert gefördert, sowohl Kinder mit Rechenschwierigkeiten als auch besonders leistungsstarke und begabte Schülerinnen und Schüler. Nach der Erprobungsphase ist die Ausdehnung dieses Konzepts auf alle Jahrgänge vorgesehen.
Unsere Förderarbeit basiert auf einer systematischen Auswertung von Lernstandsdaten und einer darauf aufbauenden, bedarfsgerechten Planung. Flächendeckende Lernstandserhebungen helfen uns dabei, Lernbedarfe frühzeitig zu erkennen und zu überprüfen, wie erfolgreich unsere Maßnahmen sind. Auf dieser Grundlage entwickeln wir unsere pädagogische Arbeit kontinuierlich weiter.
Schulregeln
Im Schuljahr 2025/26 haben wir gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern eine neue Hausordnung erarbeitet, die auf Wunsch der Kinder in Schulregeln umbenannt wurde. Hier finden Sie die aktuell gültige Fassung.